Évaluation


Nous tentons de répondre aux besoins de notre clientèle en vous proposant divers types d’évaluations, des plus générales aux plus détaillées.

L’âge de l’apprenant ainsi que le but de l’évaluation serviront à déterminer le type d’évaluation qui maximisera la réussite des interventions rééducatives.

Il faut noter qu’il n’est pas toujours nécessaire de procéder à une évaluation longue et complexe. La première étape devrait passer par la mise en place d’un plan d’interventions où la différenciation pédagogique pourrait être au cœur des interventions. Cette différenciation est souvent la clé du succès pour un pourcentage d’enfants en difficultés ou en troubles d’apprentissage. Nous vous proposons d’ailleurs un service de rencontre pour vous supporter dans ce processus d’élaboration du plan d’interventions.

Type de clientèle :

  • Préscolaire
  • Primaire
  • Secondaire
  • Collégial
  • Niveaux supérieurs et adultes
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